Análisis de la pertinencia del Plan Educativo de Arquitectura en la UMB Jiquipilco

Resumen

Esta investigación –cualitativa, fenomenológica, de alcance correlacional– analiza las semejanzas y diferencias entre los planes de estudio de las principales Instituciones de Educación Superior cercanas a la Universidad Mexiquense del Bicentenario (UMB) Jiquipilco, que ofertan la carrera de Arquitectura, interpretando por el nombre de las asignaturas lo diverso y las correlaciones existentes entre ellos. Al responder a la pregunta de cuál es la pertinencia del plan de estudios de Arquitectura ofertado en la UMB Jiquipilco, en relación con aquellos de otras instituciones del norte del Estado de México, se generará una propuesta enfocada en una opción competitiva. En ese cuestionamiento, se identificaron tres de siete planes con una concurrencia mayor a 50%, dos de ellas de instituciones también públicas, lo que permite identificar una posible pertinencia del plan de estudios actual, dejando clara la necesidad de actualización del plan al incorporar asignaturas relacionadas con la introducción de los estudiantes a los contenidos y teorías básicas de la carrera, así como a las líneas de diseño arquitectónico y urbano sustentable, diseño del paisaje, administración de empresas y el desarrollo de habilidades socio-profesionales de un arquitecto, además de que sus asignaturas optativas se relacionen con Construcción, Estructuras y Urbanismo. De la urgente revisión del total de créditos y la distribución de las horas frente a grupo para una posible incorporación de actividades extracurriculares, queda abierto el camino para un siguiente análisis que considere la visión de los contratistas o empresas de la región y el consenso con cámaras de profesionales del área.